Il sistema solare

Carissimi bambini,

vi presento il materiale utile per la FASE PREPARATORIA dell’unità EAS :

    L’Universo

 

Il Sole 

La struttura del Sole

Il Sistema solare si muove?

L’Universo e il Sistema solare

I pianeti terrestri o rocciosi 

I pianeti gassosi 

Il sistema solare (da completare)

Il sistema solare (Interattivo)

I pianeti rocciosi

I Pianeti gassosi

Il Sistema solare

La Via Lattea

La Via Lattea

Ecco i gruppi di lavoro:

L’Universo (Marco e Emiliana)

Il Sole e la sua struttura (Gaia e Assunta)

Il Sistema solare si muove? (Danilo e Stefano)

I pianeti rocciosi (Mercurio e Venere) (Giulia e Carmen)

I pianeti rocciosi (Terra e Marte) (Antonio e Leonardo)

I pianeti gassosi (Giove e Saturno) (Simone e Daniele)

I pianeti gassosi (Urano e Nettuno) (Alessandro e Letizia)

La Via Lattea (Gabriel e Cristian) (Giorgia e Erika)

Padlet realizzato nella fase operatoria

Mappa Coggle realizzata per la fase ristrutturativa

L’energia (Unità EAS, classe quinta)

Per l’unità con EAS sull’energia, vi segnalo le risorse per la FASE PREPARATORIA:

Le fonti di energia

Le risorse energetiche della Terra

La centrale idroelettrica

Le fonti energetiche (mappa)

Le fonti rinnovabili

Durante la FASE OPERATORIA  è stato realizzato un artefatto con PADLET .

All’interno della FASE RISTRUTTURATIVA è stata prodotta una mappa con COGGLE .

La luce e i colori (Unità EAS, classe quinta)

Carissimi bambini,

pubblico i link delle risorse utili per la FASE PREPARATORIA dell’EAS:

Il colore nasce dalla luce
Il rapporto tra luce e colore venne scoperto dal famoso scienziato inglese Isaac
Newton (1643-1727). All’età di 23 anni rimase affascinato dal passaggio di un raggio
di luce attraverso un prisma di vetro. Notò che il prisma non solo deviava la luce ma
la scomponeva in un insieme di colori. Si trattava degli stessi colori dell’arcobaleno.
L’arcobaleno è un fenomeno ottico-atmosferico di scomposizione della luce.
La luce bianca del sole, che è composta da onde di diversa lunghezza, passando
attraverso le goccioline d’acqua sospese nell’aria viene rifranta (scomposta). Ma non
tutte le onde da cui la luce è composta possono essere percepite dall’occhio umano!
Esso ne riesce a percepire solo 7: rosso, arancione, giallo, verde, azzurro, indaco e violetto.

Un video su cos’è la luce

link da studiare : I colori della luce

Il disco di Newton

Il lavoro a piccoli gruppi della FASE OPERATORIA ha condotto alla realizzazione di un artefatto digitale con Padlet , mentre al termine della FASE RISTRUTTURATIVA è stata realizzata una mappa con l’applicazione Coggle.

L’apparato respiratorio (unità EAS, classe quinta)

Dedichiamo con molto interesse un’unità EAS all’apparato respiratorio, sia nell’uomo che negli animali. Ecco i materiali da approfondire per la fase preparatoria:

L’apparato respiratorio PPT

La respirazione

La respirazione negli animali

La fase operatoria è stata molto produttiva! Bravissimi, cari bambini!

Sono stati realizzati i seguenti artefatti digitali:

Padlet dell’apparato respiratorio

Thinglink 

Mappa Coggle

Nativi americani (classi quarta e quinta)

Segnalo i materiali da studiare :

I nativi americani

Nativi americani e indiani

Storia dei nativi americani

Ecco i gruppi di lavoro per la fase operatoria:

Tribù Indiani d’America (Alessandro e Danilo)

Cultura (Leonardo e Cristian)

Racconti (Marco e Erika)

I pellerossa (Thomas e Benedetta)

Spiritualità e religione (Silvia e Roberto)

Totem animali (Letizia e Carmen)

Armi dei nativi (Simone e Stefano)

Località famose (Gabriel e Gaia)

Tradizioni (Assunta e Giorgia)

Tatuaggi simboli ( Giulia e Emiliana)

Alimentazione (Antonio e Daniele)

Arte manufatti nativi (Mario e Valentina)

Link per il PADLET

 

Il Natale agnonese (per le classi quarta e quinta)

 Sono utili questi link :

Piccolo Natale agnonese

Il piccolo Natale

La ‘Ndocciata di Agnone

La zuppa agnonese (guardare le foto!)

Le ostie agnonesi

Video sulla ‘Ndocciata

Questi sono i gruppi di lavoro :

Alessandro, Roberto, Letizia (La ‘Ndocciata)

Carmen, Giorgia, Assunta, Mariangela (La ‘Ndocciata del 1996)

Danilo, Cristian, Silvia (dolci: uccellini, loffe e raffaioli…)

Giulia, Stefano, Thomas (dolci: ostie, pizzelle e mostaccioli…)

Erika, Benedetta, Gabriel (La Pastorale agnonese)

Mario, Marco, Simone (I gruppi che partecipano alla ‘Ndocciata)

Antonio, Gaia, Valentina (Il Piccolo Natale)

Daniele, Emiliana, Leonardo (menu tipico agnonese natalizio: zuppa alla Santè, pallotte …)

L’artefatto digitale realizzato dagli alunni è visibile a questo link.

 

Thanksgiving Day (per le classi quarta e quinta)

Per approfondire… consultare i seguenti link:

La storia del Thanksgiving Day

Notizie sul Giorno del Ringraziamento

La nave Mayflower

Squanto l’indiano

Menu odierno del Thanksgiving Day 

Video sul Thanksgiving Day

Disegni sul Thanksgiving Day

Altri disegni….

Questi sono i gruppi aggiornati di lavoro : 

Alessandro, Carmen, Danilo  (Chi erano i Padri Pellegrini? Perchè lasciarono la loro Nazione? Dove approdarono?)

  Roberto, Giorgia, Leonardo  (Parla della nave Mayflower. Come si svolse il viaggio? Quali difficoltà affrontarono i passeggeri della nave?)

Thomas, Erika, Simone ( Arrivati nel Nuovo Mondo, quali furono le prime difficoltà incontrate dai Padri Pellegrini? Chi li aiutò a superarle? In quale modo?) 

Stefano, Marco, Assunta, Mariangela  ( Parla del Primo Giorno del Ringraziamento. Come venne poi festeggiato nei secoli successivi?)

 Silvia, Emiliana, Giulia (Il menu tipico del Thanksgiving Day odierno).

  Mario, Cristian, Letizia (Parla di Squanto, l’indiano che aiutò i Pellegrini)

Gabriel, Antonio, Benedetta (Racconto e Menù del Primo Ringraziamento)

  Daniele, Gaia, Valentina (Dove e come si festeggia il Thanksgiving Day oggi)

Per la FASE RISTRUTTURATIVA è stato creato il seguente artefatto digitale. Grazie a tutti coloro che stanno sostenendo il nostro impegno! 

Il fiume (classi quarta e quinta)

FASE PREPARATORIA

Cari/e bambini/e,

in quest’articolo ci sono i materiali da studiare che riguardano il fiume:

 

 

C’è un interessante video da videre:

Una mappa del fiume al seguente link 

mappa caratteristiche del fiume 

Fiumi alpini e fiumi appenninici

Uso dell’acqua dei fiumi 

Flora e fauna dei fiumi 

Flora e fauna del fiume

Il percorso di un fiume

La vita lungo il fiume

Leggere:

I fiumi

La vita lungo il fiume

Mappa per la classe quinta

Ecco i gruppi di lavoro :

Nomenclatura del fiume (sorgente, letto, argine, foce a delta e foce ad estuario) : Roberto, Giorgia, Leonardo.

Nomenclatura del fiume ( affluente, bacino idrografico, portata, regime, profilo) : Alessandro, Carmen.

Nomenclatura del fiume (immissario, emissario, cascata, meandro) : Stefano, Assunta

Il percorso del fiume : Thomas, Simone.

Flora (piante) del fiume :  Cristian, Letizia.

Fauna (animali) del fiume : Silvia, Emiliana.

Uso dell’acqua del fiume : Daniele, Mario

La vita lungo il fiume : Danilo, Antonio

L’artefatto digitale realizzato dagli alunni è visibile al seguente link.

Il racconto umoristico (classe quinta)

Cari bambini/e,

potete leggere vari materiali:

Il racconto umoristico (Prezi), che delinea il framework concettuale dell’EAS;

materiali di supporto come:  Il racconto umoristico ( PDF) ,

Laurel e Hardy ( Stanlio e Ollio),

Il ritorno di Stanlio e Ollio,

Generatore di caricature

Altri spunti umoristici…!

I gruppi di ricerca in aula sono i seguenti:

FUMETTO (francesco, Arianna, Marco e Noemi)
INVENTARE TESTO UMORISTICO (Maria Pia Beatrice, Alex, Delia)
INVENTARE TESTO UMORISTICO DA UN’ IMMAGINE (Benedetta, Lucrezia, Giuseppe)
BARZELLETTA (Lucia, Angelo, Andrea)
CARICATURA (Marika, Omar, Francesca)

 IN AULA

 Gli alunni hanno lavorato a piccoli gruppi in aula, occupandosi dei vari aspetti del racconto umoristico, disegnando caricature, inventando testi umoristici, barzellette e fumetti, pubblicando i loro lavori in vari post-it su Padlet.
 

FASE RISTRUTTURATIVA

Gli alunni hanno sintetizzato in un’immagine i vari aspetti del racconto umoristico, servendosi dell’applicazione Thinglink: