Il Manifesto delle bambine e dei bambini europei
| Basi comuni di conoscenza |
Che tutte le bambine e i bambini europei possano imparare quello che serve loro per risolvere alcuni problemi di tutti i giorni (leggere, scrivere, saper fare i conti, fare la spesa, scrivere una lettera, riempire dei moduli, farsi capire da bambini stranieri, ecc.) |
|
Percorsi formativi flessibili e ambienti di apprendimento aperti |
Che tutte le bambine e i bambini si trovino bene a scuola insieme ai loro insegnanti e ai loro compagni e vengano aiutati ad esprimersi liberamente |
| Identità | Che tutte le bambine e i bambini europei sappiano da dove vengono i bambini della loro classe e della propria scuola e si confrontino su aspetti in comune e differenze |
| Mobilità | Che tutte le bambine e i bambini abbiano la possibilità di viaggiare, di conoscere e di entrare in contatto con altri bambini che vivono in Europa |
| Che tutte le bambine e i bambini imparino ad utilizzare le risorse del nostro pianeta e ad averne cura | |
| Mezzi espressivi | Che tutte le bambine e i bambini possano cantare, ascoltare poesie, danzare, dipingere, giocare e conoscere le canzoni, le poesie, le danze, i disegni e i giochi di altri bambini che abitano in Europa |
| Lun | Mar | Mer | Gio | Ven | Sab | Dom |
|---|---|---|---|---|---|---|
| << < | > >> | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
