In quella sede si raccoglieranno fondi per l'Associazione Ligure Famiglie Pazienti Psichiatrici.
Interverrano :
dr. Beppe Berruti ,Responsabile S.S.Strutture intermedie
dott.ssa Simonetta Porazzo, Responsabile S.S.Riabilitazione
dott.ssa Sabrina Bonino,Coordinatrice Centro Diurno del C.S.M. di Finale
per prenotazioni tel.3314068683 entro il 9 maggio (costo 30 euro)

Sono aperte le iscrizioni ai campus 2012! Per agevolare l'iscrizione, il modulo è online.
Da quest'anno grandi novità...!
http://canalescuola.it/index.php?option=com_content&view=article&id=569&Itemid=144
Il software di cui vi ho accennato stamane che potete scaricare gratuitamente lo trovate tramite un altro mio blog. Cliccate QUI

Questo blog è in net parade quindi esprimete il vostro giudizio votandolo (in alto della pagina)
http://www.net-parade.it/cgi-bin/link.aspx?utente=achiaretta
Grazie :-)
Nelle giornate 6 - 7 - 8 gennaio, in Piazza S. Nicolò di Pietra Ligure, i genitori delle classi terze A e B del plesso Dott. G. Sordo" di via della Cornice, organizzeranno una piccola bancarella per raccogliere fondi, a libera offerta, per acquistare una LIM al fine di arricchire l'offerta formativa delle due classi.
Ai genitori della scuola un sincero plauso e tanti auguri per il Vostro intento!
Maestra Ale

Oggi, Canalescuola, parte con una promozione sui libri sino a esaurimento scorte!!!
Per chi fosse interessato si rivolga a info@canalescuola.it
Opportunità utile per tutti i docenti e gli alunni anche senza difficoltà specifica di apprendimento!
Cosa c'è di più bello di assistere insieme al Concerto di Giorgio e Manuela?
Appuntamento in Piazza a Boissano, venerdì 10 giugno alle ore 21.
Mi raccomando, vi aspettiamo numerosi!!
Un abbraccio,
maestra Ale e Manuela ;-)

Carissimi bambini, oggi per voi tutti è stata una nuova esperienza che senz'altro vi ha visto alla prova di quanto avete imparato in questi due anni di scuola. Avete potuto notare che diverse domande erano di logica, avete dovuto pensare ;-)
Ci sono state domande facili e altre un pochino più difficili, ma sono sicura che nell'insieme siete stati bravissimi!
Ora sapete come si svolgerà anche la prova che vi attenderà venerdì! Ricordatevi che rappresentate i bambini d'Italia e non sarete assolutamente valutati individualmente.
Dimenticavo!!! Anche se sono stata impegnata tutto il giorno come osservatore esterno a Finale, vi ho pensato tanto e, comunque vi ha fatto "crescere" il fatto che non fossi con voi! A voce vi spiegherò :-)
Vi voglio bene :-)
Un abbraccio
Maestra Ale


Le maestre vi attendono... chissà se le riconoscerete??????? 
Programmata per il 2 febbraio 2011 la nostra partecipazione alla Fiera della Candelora di San Bartolomeo al Mare (Im), decisione presa stamane vista l'opportunità, perchè sono state riservate alle scuole, nell'area dedicata agli allevamenti e alle fattorie didattiche, alcune attività rivolte a scoprire la natura, tematica che riguarda in questo periodo la nostra unità di apprendimento!
Fra le attività che svolgeranno i vostri bambini e i nostri alunni ;-) vi segnalo la patente per conduzione asini, la mungitura ....
Il costo sarà unicamente per il trasporto dello scuolabus.
Dovrete preparare il pranzo al sacco in uno zainetto, abbigliamento comodo e consono alle attività!
Sperando in una giornata clemente altrimenti dovremo rinunciare :-( Vi promettiamo che sarà una giornata divertente e istruttiva :-)
Un grazie a tutti voi per la costante partecipazione alla vita scolastica e in attesa di Vs. commenti, maestra Ale.
Quest'anno i vostri bambini frequentando la classe seconda saranno coivolti nella valutazione nazionale che si svolgerà nel mese di maggio. Presenterò loro l'esperienza come un fatto importante per tutti i bambini d'Italia ecc.
Sono state comunicate la date di svolgimento delle Prove INVALSI per l'a. s. 2010/2011 ed hanno avuto inizio da oggi le procedure per l'Iscrizione al Servizio Nazionale di Valutazione in questa sezione del portale, che prevedono la registrazione presso il sito INVALSI di ogni scuola, il controllo delle informazioni in possesso dell’INVALSI (denominazione, indirizzo, CAP, città, indirizzi di studio, ecc.) , la comunicazione del numero delle classi e del numero dei relativi studenti, la comunicazione del numero allievi con disabilità visiva e con DSA.
Ecco le date di svolgimento delle Prove:
Per scaricare materiali per esercitazioni sulle prove consultate l'Area INVALSI del blog e in particolare questo articolo.
Leggete bene ciò che pubblicato e se ci saranno eventuali dubbi non esitate a contattarmi o scrivete direttamente qui se l'argomento sarà di interesse puibblico.
Digitate " alessandra chiaretta in canalescuola " l'indirizzo esatto è http://alessandrachiaretta.wordpress.com/ e vi troverete nel mio nuovo blog dedicato esclusivamente a software e link utili per un apprendimento dinamico e coinvolgente.
Maestra Ale

Cari bambini, un po' di puro divertimento, così sarà qui che, se vorrete, potrete postare i vostri commenti!
http://www.youtube.com/watch?v=yryGizBqosY e se lo volete scaricare, digitate in Google "alessandra chiaretta in canalescuola", il mio blog per i software free e link utili (fatevi aiutare dai più grandi!) e troverete le indicazioni per scaricare da youtube senza avere il programma.
Un abbraccio e buone vacanze,
maestra Ale

Molti genitori mi chiedono di spiegare loro cosa sia la LIM.
Spero di chiarire in breve ;-) e ,comunque, i vostri figli hanno iniziato un approccio diretto! Provate a farvi spiegare ciò che abbiamo sperimentato...
maestra Ale
Cos'è — La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
La LIM è uno strumento destinato alla didattica d'aula poiché coniuga la forza della visualizzazione e della presentazione tipiche della lavagna tradizionale con le opportunità del digitale e della multimedialità.
Nell'accezione più comune quando si parla di LIM si intende un dispositivo che comprende una superficie interattiva, un proiettore ed un computer.
La Lavagna interattiva multimediale è composta in prima battuta dalla superficie interattiva, un dispositivo elettronico avente le dimensioni di una tradizionale lavagna didattica, sul quale è possibile interagire usando le mani o degli appositi pennarelli.
— Le potenzialità della LIM
Numerosi studi del mondo anglosassone hanno evidenziato le principali potenzialità dello strumento LIM.
I vantaggi riguardano soprattutto: la visualizzazione in grande, l'utilizzo delle tecnologie a favore di tutta la classe, la semplificazione dei concetti, l'interattività, l'aggregazione di risorse multimediali
Inoltre c'è da considerare anche il favore degli studenti, l'estrema semplicità d'impiego e la costruzione collaborativa del percorso di studio.
Essa permette di presentare una molteplicità di contenuti utilizzando non più solo l'ascolto o la lettura individuale, ma anche la forza comunicativa dell'immagine.
L'utilizzo delle tecnologie a favore di tutta la classe è una delle opportunità più innovative perchè permette di emanciparsi dall'impiego individuale delle tecnologie verso una dimensione più relazionale data dall'essere uno strumento a disposizione di tutta la classe.
L'interattività è data da molteplici livelli; riguarda sia la possibilità di intervenire personalizzandoli su tutti i file presenti sullo schermo, sia la possibilità anche fisica di agire sulla lavagna, sia, infine, in presenza di collegamento al web, la possibilità di accedere dalla classe alle risorse di internet.
L'aggregazione di molteplici risorse multimediali permette di costruire percorsi di insegnamento/apprendimento che sfruttano i nuovi media in ogni dimensione, immagine, audio, video.
continuerà...
|
Imbarcadero ti invita a IL LABIRINTO DELL’ENERGIA - 3-10 OTTOBRE 2010, OSIGLIA (SV) il 3-10 Ottobre: Mostra sull'Energia Il Labirinto dell'Energia. Inaugurazione 3 Ottobre, ore 10-17 Porte Aperte alla Diga (Tirreno Power, Settore Fonti Rinnovabili), in concomitanza con la Giornata Nazionale dell'Energia Elettrica.
Generoso buffet offerto all'Imbarcadero, e laboratori ludico-didattici.
Vi Aspettiamo, famiglie, scuole, gruppi e singoli!. |
Vi segnalo questa interessante applicazione che, pur essendo in lingua spagnola, può essere utilizzata senza alcuna difficoltà per esercizi di pregrafismo e ottimo strumento anche per i bambini con DSA.
Potrete scrivere una parola o una frase (fino a 10.000 caratteri!) e il sistema genererà una pagina in PDF con una serie di righe sotto in cui i bambini potranno esercitarsi nella riscrittura, utilizzando riferimenti grafici per facilitare l'operazione.
In pratica, dovrete lasciare l'impostazione di default sulla lingua castigliano, potrete personalizzare la scheda scrivendo accanto a Denunciado un titolo che apparirà in alto (ad esempio il nome dell'alunno), e accanto a Piè di pagina un'altra indicazione (la classe?).
Passate poi a scrivere il testo e sotto scegliete le altre opzioni relative alla tipologia (Pauta): Montessori (righe con due guide al centro), linea semplice o quadretti.
Scegliete il numero delle linee tra 8, 12 e 16 e cliccate su Generar. Vi troverete la pagina in PDF da stampare e da consegnare ai bambini.
Si tratta di un
Fonte: Tutti a bordo - dislessia

primo Workshop: dal 31 marzo al 2 aprile 2010
secondo Workshop: dal 21 al 23 maggio 2010
Castelbasso, Bresimo (TN) - Val di Non - Trentino

Chi può partecipare al Workshop?
Il workshop è aperto a tutti i ragazzi e le ragazze con Disturbi Specifici dell’Apprendimento che hanno frequentato un Campus “ Digital Summer Adventure ” o un laboratorio “ Aiutami a fare da solo ” con Canalescuola. Possono partecipare al Workshop anche coloro che hanno frequentato un Campus o un corso sull’uso degli strumenti compensativi presso altre agenzie formative. Non ci sono limiti o vincoli di età: tutti hanno qualcosa da insegnare o imparare!
Perché partecipare al Workshop?
Il workshop è una situazione molto pratica e operativa, daremo molto spazio al fare. Negli incontri organizzati cercheremo di risolvere problemi tecnici legati all’uso degli strumenti compensativi e ne approfondiremo l’uso. Cercheremo di risolvere dubbi e difficoltà legati al metodo di studio. Daremo supporto in vista agli esami di fine anno scolastico. Ragazzi e genitori si potranno rincontrare per tenere saldi i legami instaurati nei Campus o nei laboratori oppure faranno amicizia con altri ragazzi e genitori.
Quando:
Gli incontri previsti sono 2: il primo incontro è dal 31 marzo al 2 aprile il secondo incontro è dal 21 maggio al 23 maggio. I due Workshop saranno attivati solo al raggiungimento di minimo 20 iscritti (genitori e ragazzi).
Costo e Iscrizione:
Per tutte le attività, il vitto e l’alloggio è previsto un contributo a persona a notte di 50€ iva inclusa.
Per l'iscrizione al "Remind your Campus?" di Castelbasso clicca qui per scaricare la domanda d'iscrizione e mandala per e-mail a: info@canalescuola.it o per FAX 0471979580.
Attenzione: i posti disponibili sono solo 35-40 quindi affrettatevi! Eventuali selezioni saranno fatte solo sulla base della rapidità dell’invio della domanda di partecipazione.
Possono partecipare anche i genitori?
Sì. Sarà organizzato un laboratorio anche per i genitori. Se le iscrizioni saranno molte si potrà pernottare in un albergo della zona.
Vi comunicheremo eventuali costi aggiuntivi.
Cosa portare con sé:
Portate le vostre idee, le vostre problematiche. I vostri computer con gli strumenti compensativi. Una chiavetta USB Un paio di cuffie I materiali che avete sviluppato con il computer. In particolare le vostre mappe, i software o i link Internet che avete “scoperto” o che usate per fare meno fatica. Abbigliamento da montagna e qualche indumento pesante perché in montagna fa sempre un po' fresco!!
Il programma:
Primo giorno:
-arrivo entro l’ora di cena (ore 19.00)
-cena assieme
-incontro di gruppo prima di andare a riposare
Secondo giorno:
-laboratorio per tutto il mattino
-pranzo
-gita o escursione in montagna
-per chi ha voglia ancora un po’ di laboratorio
-incontro di gruppo prima di andare a riposare
Terzo giorno:
-laboratorio per tutto il mattino
-pranzo
-gita o escursione in montagna
-partenze
Come arrivare a Castelbasso?
Visita il sito di Castelbasso al link: http://www.castelbasso.com
Queste le indicazioni:
-uscita dell’autostrada Brennero/Modena casello di Mezzocorona
-prendere indicazioni per Val di Non direzione Cles
-a Cles seguire per Livo
-a Livo seguire per Bresimo
-a Bresimo arrivare fino alla frazione Fontana Nuova (centro principale di Bresimo) e fermarsi nella piazza del Comune dietro alla chiesa, troverete personale che vi accompagnerà a Castelbasso.
Non essendo possibile portare la macchina fino al centro di Castelbasso, l’incontro è nella piazza principale di Bresimo (dietro la chiesa, davanti al Comune). Da lì si salirà con i mezzi messi a disposizione da Canalescuola.
Lo staff:
Coordinamento: dott. Emil Girardi
Docenti:
Davide La Rocca
Alessandra Chiaretta
Cristina Fusto
Maurizio Girardi
Luca Passarella
Segreteria organizzativa:
Emil Girardi cell. 3287248537
Canalescuola Soc. Coop.
Via Wolkenstein 6
39100 Bolzano
Tel. 0471979580
Fax 0471979580
E-mail: info@canalescuola.it
L'AID di Savona, referente provinciale Elettra Cerruti, organizza tre incontri su " La faticosa gioia di apprendere" presso la sala della Provincia a Savona. Il primo, venerdì 26 febbraio ore 21, vedrà presente come relatore Giacomo Stella in " Dislessia: (ri) abilitare e compensare".
Gli incontri sono aperti a genitori, insegnanti, operatori sanitari e quanti gradiscano informarsi.
Linko i file del volantino ( in due parti).
Arrivederci a presto
Alessandra C.
Ecco il comunicato stampa trasmesso ai giornali e la legge licenziata a maggio dalla commissione che è la stessa approvata stamattina in Consiglio grazie alla sensibilità e alla alta profesionalità dimostrata (non solo parole ma fatti!!!) dal nostro Consigliere Gianni Macchiavello della Lista Biasotti.
Desidero ringraziare, e non smetterò mai di farlo, Macchiavello a nome di tutti i ragazzini e le famiglie che vivono e convivono quotidianamente con le DSA. Per loro e per noi insegnanti è un traguardo davvero importante!! Inizierà finalmente un cammino "culturale", ricco di informazione/formazione per NON INCORRERE in provvedimenti legislativi!
FINALMENTE non riceverò più lettere di aiuto e richieste di conforto come ad esempio questa di una madre con il figlio certificato con DSA "......Il problema con la professoressa di italiano, citato poco fa, riguarda il fatto che lei si rifiuta categoricamente di aiutare mio figlio nello svolgimento di prove e verifiche, come scritto nella relazione e non è in grado di fornire nessun supporto nello studio, richiesto anch'esso nella relazione. Mio figlio presenta molte difficoltà nella lettura e nella scrittura, anche se fortunatamente nel corso degli anni è notevolmente migliorato, dato che io e la mia famiglia, già in seconda elementare ci siamo accorti del suo problema e nonostante ciò non le viene fornito alcun appoggio.
Nella relazione, il prof. specialista ........ ha aggiunto che ogni professore deve cercare di accordarsi con il ragazzo sulle modalità attraverso cui è possibile intervenire con il ragazzo, ma lei non ne vuole proprio tenere conto. Ha consigliato, ad esempio di programmare le interrogazioni, di far decidere al ragazzo se preferisce una prova scritta rispetto ad una orale o viceversa, suddividere in parti più ridotte il programma, ma niente di questo è stato fatto.
Infatti nel pagellino, consegnato appunto qualche giorno fa, il voto di italiano è stato un 4 e tra le motivazioni per giustificare il voto vi era scritto difficoltà espressive e di letto/scrittura (è naturale, dato che è dislessico!); inoltre si rifiuta di svolgere un corso di recupero, in quanto lo ritiene inutile e inefficace, non solo per Ivano ma per tutti.
Ha aggiunto inoltre che per lei questa relazione non esiste e non ne vuole in nessun modo tenerne conto......
mi ha consigliato di rivolgermi alla vicepreside, dato che lei non possiede gli strumenti necessari per risolvere la situazione, con la speranza che quest'ultima possa intervenire in qualche modo e porre fine a questa spiacevole condizione che mio figlio si trova a dover affrontare quotidianamente e che certamente non gli provoca serenità, bensì sconforto e demotivazione nei confronti sia dello studio sia di se stesso.
La ringrazio fortemente per il suo appoggio; è davvero molto importante per noi genitori avere il supporto di qualcuno che comprende le nostre difficoltà e cerca di darci sostegno nel vincere questa dura "battaglia". F.to )
COMUNICATO STAMPA
Dopo un lungo iter istituzionale è stata approvata all’unanimità la proposta di legge “Interventi in favore dei soggetti affetti da dislessia e da altre difficoltà specifiche di apprendimento” .
“E’ un risultato molto importante” dichiara il Consigliere Macchiavello” proprio perché ad oggi purtroppo non esiste a livello nazionale una normativa che riconosca le problematiche connesse ai disturbi dell’apprendimento e tuteli chi ne è colpito. Questa proposta di legge riconosce che la dislessia, così come le altre difficoltà di apprendimento, quali la disgrafia, la disortografia e la discalculia, è un disturbo che ostacola il pieno sviluppo delle potenzialità dell’individuo, sia a livello psicologico che pratico. E’ molto difficile, infatti, individuare i bambini affetti da questi problemi e tale difficoltà è determinata dal fatto che questi bambini non presentano deficit neurologici o sensoriali, e, anzi, al di fuori della scuola sono esattamente come gli altri: vivaci, socievoli, allegri. Il più delle volte, purtroppo, questi bambini vengono considerati sia dai genitori che dagli insegnati svogliati, pigri, riluttanti all’impegno scolastico; questo fraintendimento crea in loro problemi psicologici come perdita di autostima, affievolimento della motivazione ad apprendere, ansia, depressione, problemi che il più delle volte limitano la riuscita scolastica e nel peggiore dei casi li portano ad abbandonare la scuola, con gravi ripercussioni nella vita sociale e professionale. Ed anche nel caso in cui vengano individuati per tempo i disturbi dell’apprendimento”, continua Macchiavello” la mancanza di una legge a livello nazionale che riconosce le problematiche e i diritti di chi soffre di DSA, rende necessario il ricorso a soluzioni precarie, onerose e, pertanto, accessibili a pochi. Da qui l’importanza di questa legge che, almeno a livello regionale, va a colmare questo vuoto normativo. La legge, infatti, promuove e sostiene interventi che permettano ai soggetti cointeressati (scuola, famiglia e operatori sanitari) di dialogare e di operare in maniera adeguata e competente durante le fasi di diagnosi e di riabilitazione. Obiettivo principale della legge è quello di sensibilizzare e preparare, attraverso
corsi di formazione, insegnanti e genitori al fine di favorire un precoce riconoscimento delle problematiche connesse ai DSA. Altro obiettivo della legge è quello di fornire alle scuole misure compensative, ossia, strumenti didattici adeguati alle necessità dei soggetti dislessici (strumenti informatici, audiolibri, lavagne audiovisive; registratori ecc.): La legge prevede anche contributi da destinare alle famiglie per l’acquisto degli stessi strumenti, da destinare allo studio quotidiano a casa. Sono previste, infine, misure dispensative, ad esempio la sostituzione di prove scritte con colloqui orali, oltre che a misure compensative, nelle prove di concorsi pubblici che si svolgono nell’ambito del territorio regionale.
Sono veramente soddisfatto della felice conclusione dell’iter che ha portato all’approvazione della legge” conclude Macchiavello” e nel manifestare questa mia soddisfazione mi faccio portavoce di tutte le persone affette da questa difficoltà e dei loro familiari che da troppo tempo aspettavano una normativa che difendesse un loro sacrosanto diritto: il diritto dell’apprendimento e soprattutto il diritto di accedere al mondo del lavoro”
PER PRIVATI, PER IL TURISMO SCOLASTICO ED EDUCATIVO, PER REALIZZARE FORMAZIONE, MEETING E CORSI AUTOGESTITI, PER SVOLGERE LABORATORI DI RICERCA, e molto altro ancora quello è il luogo ideale!
Quest'estate abbiamo organizzato 3 campus per i ragazzini con Disturbo Specifico di Apprendimento: è stato veramente un luogo "intrigante", attrezzatissimo a livello tecnologico, ricco di spunti educativo-didattici.
Per saperne maggiormente clicca qui
Dimenticavo...lì ci sono anch'io ;-)
Alessandra C.
PER I GENITORI DEGLI STUDENTI CHE SI ISCRIVERANNO IN PRIMA MEDIA DALL'ANNO 2010/2011
Il plesso scolastico Comprensivo di Spotorno (Savona) cambia faccia alla Scuola e va verso il Futuro adottando i “ nuovi linguaggi “ perché la duratura esperienza con le tecnologie, usate per la dislessia, ha aperto le porte alla comprensione che i ragazzi hanno TUTTI un nuovo linguaggio, il linguaggio del mondo delle Università e del lavoro e la scuola deve insegnare i nuovi strumenti e una nuova didattica, anche genitoriale
INCONTRO CON I GENITORI , IN PARTICOLARE PER I GENITORI DEGLI STUDENTI CHE SI ISCRIVERANNO IN PRIMA MEDIA
DALL'ANNO 2010/2011 Speciale DSA!!!!!!!!!
di Vado, Spotorno, Noli, Varigotti, Finale Ligure, Pietra Ligure
Imparare al Futuro
Perché?
Perché la scuola torni ad essere formativa per il Futuro dei ragazzi
Quando?
Martedì 19 gennaio 2010 ore 17,30
Dove?
Istituto Comprensivo di Spotorno, via Verdi Spotorno (Savona)

L' 8 Gennaio avranno ufficialmente inizio i corsi del laboratorio tecnologico-didattico " Aiutami a fare da solo " organizzato da O.S.D. Liguria onlus , curato da Canalescuola Soc.Coop , con contributo economico della Fondazione De Mari, la collaborazione dell' Istituto Comprensivo Lele Luzzati ed il Comune di Millesimo.
Un computer, il giusto software e un po’ di pratica didattica possono rendere autonomi nello studio i bambini e i ragazzi con DSA.
“Aiutami a fare da solo” è un laboratorio pomeridiano dove bambini e ragazzi hanno la possibilità di essere seguiti da personale specializzato nello svolgimento dei compiti scolastici, nello studio e nella costruzione di un metodo di studio basato sulle abilità personali.
Tutte le attività proposte sono di carattere didattico e non terapeutico - riabilitativo e tengono conto del contesto socio – culturale - affettivo in cui vive ogni singolo bambino-ragazzo.
Le attività sono finalizzate all’ autonomia nello studio del bambino-ragazzo con dislessia, ad un uso autonomo degli strumenti compensativi, degli strumenti tecnologici e in generale dei materiali didattici.
Le nuove tecnologie, gli strumenti compensativi e appropriate metodologie didattiche possono offrire una concreta possibilità ai ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) per diventare autonomi nello svolgimento dei compiti scolastici e nello studio.
Il laboratorio promuove attività progettuali, formative ed educative finalizzate al sostegno e alla valorizzazione delle abilità dei ragazzi con DSA. .
Le attività proposte da Canalescuola mirano a fornire al bambino/ragazzo un personale metodo di studio nonché le basi per sfruttare al meglio le potenzialità degli strumenti tecnologici compensativi.
Grazie all’ impegno della Fondazione De Mari è stato possibile acquistare strumenti informatici e mettere anche a disposizione delle famiglie un contributo per la partecipazione al laboratorio.
Il gruppo di lavoro del progetto "Aiutami a fare da solo":
Coordinamento:
Silvia Bottero, presidente dell'Organizzazione a Sostegno della Dislessia per la regione Liguria.
Dott. Emil Girardi (pedagogista, consulente dell’Istituto Pedagogico in lingua italiana della Provincia autonoma di Bolzano, consulente di Intel® Corporation per i progetti Education, socio fondatore e presidente della Cooperativa Canalescuola, formatore nell’ambito del comparto "nuove tecnologie e didattica" ).
Operatrice del centro:
Alessandra Chiaretta (insegnante, coordinatrice della Provincia di Savona dei docenti "Referenti Dislessia", formatrice MIUR e Canalescuola)>>
Domenica 17 gennaio, alle ore 15 ,00 presso i locali della Biblioteca Comunale di Millesimo (SV) si terrà l' inaugurazione ufficiale del laboratorio: sarà un momento informale di condivisione ed informazione.
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Questo blog... per informare, educare, diffondere cultura e comunicare. "L'apprendimento e' un processo che dipende dal contesto, dalle interazioni sociali e dalla collaborazione". Maestra Chiaretta
