2 febbraio 2010: FINALMENTE, CE L'ABBIAMO FATTA!!! 

In laboratorio abbiamo avuto un primo approccio al programma PAINT.
Chi volesse approfondire clicchi QUI.

Inoltre, vi inserisco un  giochino che potrete salvare nel vostro computer  e vi renderà più bravi a leggere e a scrivere  Potrete scegliere se leggere in stampato maiuscolo o minuscolo! Decidetelo voi
Buon lavoro e buon divertimento!
maestra Ale

Castelbasso è un centro eco sostenibile immerso nella splendida cornice naturale dei boschi del Trentino ( Val di Non ).

Desidero condividere con voi la mail che ho ricevuto oggi da una mia " ex mamma"  ;-) ,  .... alunna del ciclo scorso.

Carissimi,

invio a tutti questi stralci di lettera che la mia amica Monica, che vive in Sud Africa, mi manda cercando di sensibilizzare il più possibile e tentare un aiuto fattivo a questi bimbi..

L'anno scorso Monica mi scriveva e cominciava questo tentativo: 

"Lunedì mattina sono andata a visitare la scuola dove Marina insegna e la sua amica Marley ne è la direttrice.
Loro me ne avevano parlato e volevo vedere...ma non immaginavo tanto, Lory, allucinante.
La scuola è in una zona molto povera, va beh la chiamiamo scuola, ma in realtà è un insieme di baracche di latta, alcune senza finestre. Ci sono bambini dai 5 ai 15 anni, 800 per l'esattezza con 15 insegnanti, la maggior parte delle classi è composta da 60-80 bambini, che si stringono in 10 mt quadri. Mancano banchi, sedie, lavagne, usano scrivere bigliettini sui muri ,mancano le cose basilari...
I gabinetti sono buchi scavati nel terreno attorniati da una paratia di latta.
Mi viene da sorridere a pensare al bailame che si fa in Europa, perché i bambini abbiamo la merendina giusta, salutare e non grassa per non far perdere la concentrazione...qui ci sono bambini che ogni giorni percorrono 18 km a piedi perché non hanno i 20 rand (1.7 cent) per pagarsi l'abbonamento al pullman. Ho chiesto ad una bambina quando aveva mangiato l'ultima volta e sai cosa mi ha risposto ? Non mi ricordo..forse ho fatto colazione ieri mattina.
La cosa che mi ha colpito di più è stato lo spirito di questi bimbi ed i loro sorrisi...nonostante tutto. Quando siamo arrivati hanno intonato una canzone per darmi il benvenuto e mi hanno fatto il cuore a pezzetti...pensa che un gruppo di loro si è nominata sqaudra giardino ed ogni mattina, con lo zainetto sulla schiena dei libri lavorano un'ora nel giardino prima di entrare in classe.
E' una scuola del governo, non ci sono soldi per via della corruzione e credo sia allucinante che tanti bambini al mondo, perchè lo so, non è solo qui, siano costretti in queste condizioni.
Vorrei tentare una colletta...
La direttrice preparerà un piano per impiegarli a seconda delle priorità primarie.
Lei sta preparando un documento che riguarda la scuola con annesse fotografie, se mi permetti, quando sarà pronto vorrei inviarlo anche a te, per darti un'idea più precisa di cosa sto parlando.

Oggi 12 Gennaio ho ricevuto qualche notizia: la scuola con la colletta ottenuta da Monica è riuscita a realizzare una classe per i più piccoli...ma i disagi sono ancora molti, certo non si può risolverli tutti ma contribuire si può, per alleggerire questa situazione. Lei ad oggi mi manda altre foto e scrive tra l'altro così in ultimo:

"P.s. la prima foto ti mostra la sala piena con tutti i bimbi che volevano ringraziare per i soldi arrivati..non so quanti erano...
la quarta foto ti fa vedere il bimbo a sinistra che aveva diritto al pasto quel giorno, quello sulla destra no, ma e' li' vicino, sperando che il suo compagno gli lasci qualche avanzo...se no lui oggi non mangera'...triste eh?"

Credo che non servano commenti, grazie per la vostra attenzione...e se vorrete contribuire e fare un pochino di passaparola grazie due volte!!!

Loredana.

P.S.: iL numero delle foto non corrisponde dato che non le ho inserite tutte!
Se a scuola qualcuno volesse contribuire può fare riferimento a me e vi metterò direttamente in contatto con Loredana, mamma di Matilde. Grazieeeeeeeeeeeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Maestra Ale

PER I GENITORI DEGLI STUDENTI CHE SI ISCRIVERANNO IN PRIMA MEDIA DALL'ANNO 2010/2011
Il plesso scolastico Comprensivo di Spotorno (Savona) cambia faccia alla Scuola e va verso il Futuro adottando i “ nuovi linguaggi “ perché la duratura esperienza con le tecnologie, usate per la dislessia, ha aperto le porte alla comprensione che i ragazzi hanno TUTTI un nuovo linguaggio, il linguaggio del mondo delle Università e del lavoro e la scuola deve insegnare i nuovi strumenti e una nuova didattica, anche genitoriale

INCONTRO CON I GENITORI , IN PARTICOLARE PER I GENITORI DEGLI STUDENTI CHE SI ISCRIVERANNO IN PRIMA MEDIA

DALL'ANNO 2010/2011  Speciale DSA!!!!!!!!!

di Vado, Spotorno, Noli, Varigotti, Finale Ligure, Pietra Ligure

Imparare al Futuro
Perché?
Perché la scuola torni ad essere formativa per il Futuro dei ragazzi
Quando?
Martedì 19 gennaio 2010 ore 17,30
Dove?
Istituto Comprensivo di Spotorno, via Verdi Spotorno (Savona)

LIBRO  BLU- PAG. 92 ; PAG. 93 (SOLO I PRIMI DUE); PAG. 94-95

SVOLGERE A COMPUTER QUANTO PROPOSTO NEL POST PRECEDENTE ( i compagni l'hanno fatto a scuola venerdì in laboratorio).

LEGGERE  A PIACERE!
Con la speranza di riabbracciarvi lunedì
Maestra Ale

L' 8 Gennaio avranno ufficialmente inizio i corsi del laboratorio tecnologico-didattico " Aiutami a fare da solo " organizzato da O.S.D. Liguria onlus , curato da Canalescuola Soc.Coop , con contributo economico della Fondazione De Mari, la collaborazione dell' Istituto Comprensivo Lele Luzzati ed il Comune di Millesimo.

Un computer, il giusto software e un po’ di pratica didattica possono rendere autonomi nello studio i bambini e i ragazzi con DSA.
“Aiutami a fare da solo” è un laboratorio pomeridiano dove bambini e ragazzi hanno la possibilità di essere seguiti da personale specializzato nello svolgimento dei compiti scolastici, nello studio e nella costruzione di un metodo di studio basato sulle abilità personali.

Tutte le attività proposte sono di carattere didattico e non terapeutico - riabilitativo e tengono conto del contesto socio – culturale - affettivo in cui vive ogni singolo bambino-ragazzo.

 Le attività sono finalizzate all’ autonomia nello studio del bambino-ragazzo con dislessia, ad un uso autonomo degli strumenti compensativi, degli strumenti tecnologici e in generale dei materiali didattici.
Le nuove tecnologie, gli strumenti compensativi e appropriate metodologie didattiche possono offrire una concreta possibilità ai ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) per diventare autonomi nello svolgimento dei compiti scolastici e nello studio.
Il laboratorio promuove attività progettuali, formative ed educative finalizzate al sostegno e alla valorizzazione delle abilità dei ragazzi con DSA. .
 Le attività proposte da Canalescuola mirano a fornire al bambino/ragazzo un personale metodo di studio nonché le basi per sfruttare al meglio le potenzialità degli strumenti tecnologici compensativi.

Grazie all’ impegno della Fondazione De Mari è stato possibile acquistare strumenti informatici e mettere anche a disposizione delle famiglie un contributo per la partecipazione al laboratorio.

Il gruppo di lavoro del progetto "Aiutami a fare da solo":
Coordinamento:
Silvia Bottero, presidente dell'Organizzazione a Sostegno della Dislessia per la regione Liguria.
Dott. Emil Girardi (pedagogista, consulente dell’Istituto Pedagogico in lingua italiana della Provincia autonoma di Bolzano, consulente di Intel® Corporation per i progetti Education, socio fondatore e presidente della Cooperativa Canalescuola, formatore nell’ambito del comparto "nuove tecnologie e didattica" ).
Operatrice del centro:
Alessandra Chiaretta (insegnante, coordinatrice della Provincia di Savona dei  docenti "Referenti Dislessia", formatrice MIUR e Canalescuola)>

Domenica 17 gennaio, alle ore 15 ,00  presso i locali della Biblioteca Comunale di Millesimo (SV) si terrà l' inaugurazione ufficiale del laboratorio: sarà un momento informale di condivisione ed informazione.

Vi propongo un allenamento ma, come sempre, motivante

http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/scrittura02.html

Buon rientro a scuola :-)
maestra Ale

Nel nostro presepe il 6 gennaio con la festa dell’Epifania arrivano i tre Re Magi.
Il termine Epifania  deriva dal greco e significa manifestazione, apparizione, rivelazione. 
In questo giorno Gesù Bambino si rivelò come figlio di Dio ai Magi. 

INOLTRE, PER TUTTI I  BIMBI,
EVVIVA EVVIVA LA BEFANA!

AUGURO A TUTTI I BAMBINI E ALLE LORO FAMIGLIE QUESTA BELLA FILASTROCCA DI GIANNI RODARI CHE CI AIUTA A RIFLETTERE SUL NUOVO ANNO CHE VERRÀ.
TUTTI CI CHIEDIAMO COME SARÀ E LA RISPOSTA CHE TROVIAMO GIUSTAMENTE NELLA FILASTROCCA È CHE “SARÀ COME GLI UOMINI LO FARANNO“.
GRANDI O PICCINI ABBIAMO TUTTI UN COMPITO IMPORTANTE DA SVOLGERE!!
Maestra Ale

Vi linko il sito dove i vs. figli potranno, divertendosi , esercitarsi durante queste lunghe vacanze.

http://www.ufottoleprotto.com/gioco_224.htm

Obiettivi che si potranno raggiungere: leggere velocemente, sviluppare l'attenzione focalizzata e la percezione spaziale.

Ogni tanto ne aggiungerò altri ;-)

Vi ringrazio per i commenti lasciati nel precedente post.
Ancora auguri auguri
maestra Ale

AUGURI

auguri

Se vorrete potrete copiarla su un foglio di Word, stamparla e colorarla ;-)
Un abbraccio
maestra Alessandra

da LA STAMPA.IT SCUOLA

SYDNEY
I genitori dei bambini vicini all’età scolare dovrebbero considerare di rinviare di un anno l’inizio degli studi, perché i bambini che cominciano dopo raggiungono migliori risultati nei test di intelligenza.

È la conclusione di una ricerca australiana di lungo termine dell’Istituto australiano di studi sulla famiglia, che ha osservato un campione di bambini nei primi due anni di scuola.

È risultato che i bambini che cominciano in età più tenera sono svantaggiati rispetto agli altri nel secondo anno in termini di risultati cognitivi, comprensione delle parole, ragionamenti verbali e soluzione di problemi. Non sono invece emerse differenze nello sviluppo emotivo e sociale. Ha scelto di tenere in casa il piccolo in casa per un anno di più il 14,5% dei genitori del campione, con una probabilità più alta per i maschietti.

I ricercatori hanno interrogato i genitori sul perché avevano scelto di rinviare l’inizio degli studi, e la ragione principale citata è stata la preoccupazione sulle sue capacità di leggere e scrivere. Non vi è invece correlazione fra la decisione dei genitori di aspettare un anno ed i loro livelli di reddito, di istruzione e di conoscenza dell’inglese.

Essendo piccoli gli alunni, nella classe prima si parla di TEMPO per quanto concerne la STORIA e di SPAZIO per GEOGRAFIA.
Sia in classe che nel laboratorio di informatica stiamo sviluppando diversi concetti.
Potete "allenarvi" a casa con questo bel giochino. Cliccate QUI.