DIS - BLOG : un blog per la dislessia

Sono molto contenta che ci si muova su questi temi. Anche nella mia scuola c'è una collega che sta frequentando il tuo stesso corso a cui giro sicuramente l'indirizzo del blog. Insegno in una secondaria di primo grado (scuola media) e ho 4 ragazzi nel mio corso che hanno problemi di D.S.A. anche se per due di essi si affiancano a queste altri problemi (e quindi non si parla più di DSA). Sono solita dire ai miei ragazzi che le loro sono difficoltà assimilabili alle mie (sono molto miope) con la differenza che il mio ha un difetto conosciuto e studiato da qualche centinaio di anni e quindi hanno inventato gli occhiali che lo hanno risolto. Mia mamma infatti mi dice che 70 anni fa, quando lei faceva le elementari, aveva un'amica che veniva presa in giro perchè era "ciuca" (oggi si direbbe "in ritardo di apprendimento"....) fino a che non si sono resi conto che ci vedeva poco!! Complimenti per la tua iniziativa e ciao ! Paola

ciao maestra antonella! non ho trovato la tua mail, così ti scrivo qui.
ti segnalo una nuova casa editrice che pubblica testi scolastici (medie e superiori) solo in pdf...
si possono comprare online (e scaricare) oppure la scuola può comprare la licenza d'uso (come fosse un programma) e mandano il cd.
molte dispense sono online freeware... gratuite e distribuilbili liberamente
se vuoi la puoi segnalare sul blog!

ho dimenticato il link!
www.bibienne.com

ciao antonella come promnesso sto visitando il tuo interessantissimo blog
per ora ho dato solo uno sguardo ai tantissimi materiali che ci sono ma a settembre sicuramente avrò bisogno del tuo aiuto e dei tuoi consigli
ciao

brava,il tuo blog è utilissimo ne farò partecipi quante più persone possibili

Sono interessato alla discalculia e sono alla ricerca di qulche trucchetto per la matematica di 2^ media grazie

Ciao sono una mamma di due ragazzi, con problemi di D.S.A, ti chiedo se hai qualche informazione di scuole medie a torino in grado di poter affrontare questi problemi grazie

Per Antonio e Rosy: vorrei aiutarvi, ma non sono in grado... :-( sono solo una maestra delle elementari. ... Però sono sicura che se andate nel forum di dislessia.org http://www.dislessia.org/forum/index.php troverete certamente qualcuno che vi darà  le indicazioni che cercate: il forum è pieno di gente disponibile e che ha già sperimentato in prima persona le vostre problematiche. Grazie per la fiducia e per aver lasciato un segno del vostro passaggio. :-)

come devo fare per poter studiare? io vado dalla logopedista e dalla psicologa 2 volte alla settimana da 9 anni. oggi di anni ne ho 12 ma faccio fatica a studiare anche se devo dire che ho una prof. di sostegno molto brava che mi fa lavorare col pc, la calcolatrice. ma a me piacerebbe poter trovare una strada facile per poter studiare.
ciao da chiara

Ciao CHIARA, la tua non è una domanda facile! A studiare si impara piano piano e facile non lo è per nessuno, nemmeno per chi non è dislessico. E poi ognuno ha i suoi modi privilegiati per farlo... Solo tu puoi cercare di capire quali sono i tuoi punti di forza e poi devi usare quelli per trovare un metodo di studio adatto a te. Potrebbe essere utile, ad esempio, fare delle mappe di quello che studi, con disegni che ti aiutino a ricordare, ma non è detto che questo sia il modo migliore per te... Conosci il forum di dislessia.org? C'è una parte del forum che si intitola "penne adolescenti", dove scrivono molti ragazzi della tua età . Ci sono anche terapisti (logopedisti, ad esempio) e molti genitori disposti a dare una mano e ad accogliere a braccia aperte tutti quelli che cercano aiuto. Tanti di quei genitori sono dislessici, eppure hanno studiato e ce l'hanno fatta. Là puoi trovare sicuramente qualcuno che ti saprà  consigliare meglio di me. Il link diretto per "Penne adolescenti" è questo: http://www.dislessia.org/forum/viewforum.php?f=6&sid=cb3fc5ac02e4b95fa2d806cf6c7a2986 Ciao, buon anno scolastico

Grazie mille per il suggerimento, per noi (mia moglie ed io) è un'avventura che "viviamo" dai tempi delle elementari.........

Ho scaricato da A&A programmi per la scuola un programmino che aiuta ad eseguire le espressioni ...... sembra ottimo...nel nostro caso, in presenza anche di disgrafia è importante poter stampare anche la matematica...mi scuso ma con la mia poca esperienza informatica non riesco a riportare il link.....

Non riusciamo a trovare un logopedista nel servizio pubblico se non fra parecchi mesi . Questo succede a Milano dove pagando risolvi tutti i problemi. Ciao , dateci una mano

Per antonio:

Sul sito A & A ci sono parecchi programmi utili ;-) Un elenco lo trovi nella categoria "software per matematica" qui nel Dis-Blog. Le categorie con cui sfogliare il blog sono a destra, oppure copia e incolla nella barra del tuo browser questo link diretto alla pagina: http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&cat=1297 Ciao! :-)

Per Silvio:
Milano non è l'unica città in queste condizioni, purtroppo...
La sanità pubblica come sappiamo è messa male :-(

Prova a scrivere nel forum di dislessia .org
C'è anche gente di Milano e magari ti possono dare qualche aiuto!
Il link è questo:

http://www.dislessia.org/forum/viewforum.php?f=2&sid=ba5475e923b898375a1f0adfdb45afe0

Ciao a tutti......
volevo dirvi che mi sono iscritto al forum di dislessia . org ...
lo trovo molto interessante.... e poi è incoraggiante poter scambiare esperienze, ci aiuta a non sentici soli...
L'anno scorso io e mia moglie partecipavamo agli incontri dell'AID sezione di Lecco...mentre attualmente per questioni di orari non è più cosi possibile.
Gli incontri servivano come mutuo soccorso e come fonte per documentazioni importanti.
La nostra speranza è quella di non perdere il filo......e di aiutare nostro figlio nel migliore dei modi, superando anche la nostra purtroppo poca esperienza...
Visiterò ancora questo blog visto che è stato come un trampolino di lancio...
Grazie............

HO TRATTATO DIVERSI CASI DI DISLESSIA CON SUCCESSO. HO CREATO ANCHE UN LIBRICINO PER I DISLESSICI. SONO UN ESPERTO NEL SETTORE E POSSO FORNIR CONSIGLI UTILI E MATERIALE INEDITO.

Salve, mio figlio certificato da tre anni e le maestre hanno deciso solo quest'anno di prendere il caso sul serio.Siamo in 5 elementare e Daniele si ritrova con grosse lacune, forse è anche colpa mia perche nn ho mai capito che mio figlio ha il DIRITTO ad avere degli ausili e loro il DOVERE di offriglieli.
Ora inizia il mio percorso conoscitivo sulla DSA e nn è facile, ho tante domande da fare ma la più urgente è:cosa si deve fare per avere le sovvenzioni per l'acquisto di ausili tecnologici?
grazie per l'aiuto.
Nadia

Devi chiedere l'indennità di frequenza, ma è un po' come la tombola di capodanno... :-(
In alcune regioni si riesce ad averla, in altre no.... eppure l'Italia è una sola!!
Ti consiglio di leggere queste pagine:

http://www.dislessia.org/forum/viewtopic.php?t=1581 INDENNITA' DI FREQUENZA: DOVE E COME
http://www.dislessia.org/forum/viewtopic.php?t=400 INDENNITA' DI FREQUENZA
http://www.dislessia.org/forum/viewtopic.php?t=553 INDENNITA' DI FREQUENZA INPS
http://www.dislessia.org/forum/viewtopic.php?t=755 INDENNITA’ DI FREQUENZA

... e di iscriverti al forum di dislessia.org: è un porto sicuro per chi è in difficoltà! :-)

Coraggio, la strada è lunga e difficoltosa, ma se seguite le vie giuste... ce la farete!

Salve, ho iniziato ad insegnare quest'anno a due bambini dislessici della scuola primaria... avreste materiale da propormi o siti dove è possibile scaricare esercizi su tutte le materie per cercare di colmare le lacune dei miei bimbi?
Grazie
Cinzia

Ciao cinzia, di dove sei? (Forse ci conosciamo?)
Purtroppo non esistono "formule magiche" per insegnare ai bimbi con DSA... qui nel blog puoi trovare indicazioni generali, sia come articoli, sia come relazioni degli esperti da scaricare. Ci sono poi segnalati molti software che possono essere utili... Clicca sugli argomenti che trovi a destra nella pagina del blog!
L'esercizio in sè serve e non serve... :-( ci sono problemi di automatizzazione e di memoria a breve termine...
Come ogni individuo, i bambini dislessici sono diversi da un caso all'altro e possono avere bisogno di cose diverse.... Di sicuro una cosa da farsi è contattare il neuropsichiatra che li ha diagnosticati e la logopedista da cui vanno a fare i trattamenti: loro ti possono indicare strategie adatte ai tuoi bambini. Un consiglio che posso darti, comunque, è di insegnare loro (e anche a tutta la classe!) a fare mappe degli argomenti di studio (mentali, concettuali.... in ogni caso insegna loro a fare elaborazioni grafiche, in modo da stimolare la memoria visiva e ridurre le parti testuali da ricordare! ).
Le persone del forum di dislessia.org (genitori, insegnanti, tecnici) hanno messo on line un bel po' di materiali che hanno prodotto e sperimentato: prova a vedere se trovi qualcosa qui

http://groups.google.it/group/archivio-materiale-didattico/files

... leggi anche qualche libro... la Erickson ha molti testi utili: tra i tanti, personalmente, ho trovato ricchissimo di idee e di proposte di lavoro il libro "la dislessia: interventi della scuola e della famiglia" di Chiara De Grandis

Ciao :-)

antonella, lei stà facendo una cosa veramente molto bella e interessante, non solo per imaestri che hanno voglia di imparare, ma anche per i genitori che non sanno cosa fare. desidero avere notizie a riguardo delle sue iniziative, se possibile cordiali saluti marzia

Gentilissima Marzia, le sue parole mi onorano, ma io sono solo una maestra che ha avuto la fortuna di entrare nel mondo della dislessia grazie ai corsi AID/Ministero/Indire... e mi si sono aperti gli occhi.... Tuttavia mi sento ancora inesperta e mi rendo ben conto che ogni alunno dislessico (in senso generico) è molto diverso dagli altri, quindi non ci sono "ricette" adatte per tutti... ma è una sfida che ogni insegnante conosce bene...Ogni bambino è diverso, sempre! :-)
L'iniziativa di questo blog è nata da lì, dal mio incarico di referente... e prosegue tuttora con attività di aggiornamento e di ricerca personale. Tutto qui.
Consiglio sempre a tutti di visitare il forum di dislessia.org:
http://www.dislessia.org/forum/index.php
Lì ci sono genitori, insegnanti, logopedisti, ragazii... tutti legati da un reciproco aiuto e dalla volontà di superare dubbi e problemi. Lo consiglio anche a lei, di cuore: troverà molto di più di quello che c'è qui... ;-)

Antonella

Grazie, io sono dislessica con bimba con uguale caratteristica

il linguaggio, la presentazione, l'allineamento SONO A DIR POCO FANTASTICI

non ho trovato NESSUNA difficoltà nella consultazione

lei ha fatto un bellissimo lavoro!!!!


Ho provato a consultare anche il sito di rai educational
so che c è materiale scaricabile ma se ho ben capito è per gli insegnanti

è possibile anche qui l'accesso a quei materiali?

a mia memoria quello che ho imparato è grazie a materiale molto audio visivo

le scuole medie le ho fatte FORTUNATAMENTE in una scuola con programma sperimentale
molte ricerche molti film ecc...
ricordo ancora molto bene la rivoluzione industriale, il banditismo ecc con i relativi risvolti sociali

la mia attenzione (amo la storia "non qulla fatta in classe" ) è molto facilitata con questo tipo di materiali
e osservando mia figlia anche lei si trova bene con gli audio visivi

Rai deucational ha 2000 file di questi materiali informativi
raggruppati per argomenti e periodi storici

spiluccandoli si riuscirebbe da casa, senza fatica,
(dove c è bimbo dislessico c è anche genitore dislessico)
affiancare il programma scolastico

Grazie per il suo lavoro

Emanuela

Grazie Emanuela! :-) Le tue belle parole mi fanno davvero molto piacere: lo scopo di questo blog è proprio quello di essere utile a tutti coloro che si trovano ad affrontare i disagi dati dai DSA.... insegnanti, genitori e ragazzi... ho cercato quindi di renderlo "accessibile" a tutti, per quel che la piattaforma consente. I filmati, meglio se con l'audio, sono fantastici per sostenere l'apprendimento.... e non solo dei dislessici: ormai siamo talmente abituati alla tv, al cinema ecc.... attirano di più l'attenzione e ci aiutano, con le immagini in movimento, a fissare nella memoria le cose. Purtroppo per i filmati RAI c'è poco da fare... i privati non possono scaricarli e nemmeno tutti gli insegnanti... :-( Io stessa ho provato diverse volte a registrarmi, ma non è mai andata a buon fine... :-( Se vieni a conoscenza di altri filmati scaricabili informaci! ;-) Metterò il link anche qui nel blog, nella sezione dedicata http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&cat=1287 Ciao! Antonella

Ciao Antonella,
ho scoperto da poco questo tuo blog. E' molto interessante per chi si trova ad affrontare questi problemi da soli.
Sono una mamma di un bambino di 11 anni con DSA.
A scuola non sta avendo un grande aiuto,comportando seri danni a livello psicologico. Quindi se era possibile sapere notizie della scuola con programma sperimentale che ha frequentato la signora Emanuela, oppure qualche altra scuola
di tua conoscenza che usa materiale audio- visivo e l'uso del computer in Sicilia.
Ti ringrazio e aspetto con ansia una tua risposta.
Ciao, a presto e complimenti!!!

Ciao Marisa, non so quale sia la scuola con prgramma sperimentale di cuyi ha parlato Emanuela.... spero che torni a rileggere qui e ti possa dare eventualmente altre indicazioni. Purtroppo, anche se piano piano la scuola si sta smuovendo, ci sono ancora molte situazioni in cui il DSA non viene capito, o non si sa come affrontarlo...
Per la Sicilia, non so indicarti scuole... io sono in Liguria. Però contatta la sezione AID della tua provincia e di sicuro sapranno consigliarti!
Puoi trovarla qui:
http://www.aiditalia.org/it/sicilia.html


Ciao e... forza!! ;-)

Ciao, sono un'insegnante di sostegno di una scuola primaria della provincia di Cuneo. Nell'istituto ove presto servizio ormai da anni si è molto attenti ai D.S.A, il Dirigente scolastico se ne occupa in prima persona. Segnalo un convegno molto interessante il 15 marzo a Torino, Aula Magna del Politecnico (solo mattino). Se siete in zona...non mancate. Saluti e buon proseguimento. Laura.

Qualcuno ha qualche notizia in merito al convegno del 15 marzo al Politecnico di TORINO?

Salve.
E' recentemente avvenuto un incontro tra una delegazione AID-INSEGNANTI-GENITORI e un Consigliere Regionale.
Da questo incontro abbiamo ricevuto l'impegno a presentare in tempi brevi una Legge Regionale sulla dislessia.
Allo scopo di spingere l'iter della pratica abbiamo inserito un form da "firmare" e spedire.

http://www.demichelissrl.net/firma.htm

Vi saremmo grati se vorrete firmare e far firmare questa richiesta.
Grazie

Ciao, avrei bisogno di un aiuto: da circa un mese ho iniziato a lavorare come educatrice con dei bambini che hanno difficoltà di apprendimento e uno con dislessia grave, mi servirebbero urgentemente delle schede di lettura,grammatica, scrittura da proporre, sto aspettando che mi arrivino dei libri, ma entro lunedì devo presentare delle schede di lavoro. aiutoooooooooooooooooooooooooo!!!!!

Ciao sono Loredana, insegnante di primaria e referente dislessia ad Alassio (Sv);
faccio parte del gruppo dei "savonesi" coordinato da Alessandra Chiaretta,
ho appena visto l'edit del convegno a Sanremo a cui penso di partecipare e volevo suggerirvi di mandare informazione dello stesso anche alle scuole del savonese; personalmente ne darò informazione diretta alle persone con cui sono più in contatto;
un caro saluto a Roberto Agnesani e a te Antonella
ciao a tutti
Loredana

Per Mora: se sfogli questo blog (ci sono le categorie a sinistra) tra i materiali potrai trovare alcune schede utili...( ma che classi sono???)
e poi vai qui:
http://groups.google.it/group/archivio-materiale-didattico
è l'archivio del materiale didattico degli utenti del forum di dislessia.org: schede e spiegazioni già "testate sul campo"!

Per Loredana: grazie, ho girato il tuo suggerimento agli organizzatori del corso.
Ci vedremo lì! :-)

Sono la mamma di un bimbo dislessico di Sanremo.

Ho provato a scaricare il tuo preziosissimo CD ma la mia connessione è troppo lenta ed io sono poco esperta in materia.

Mi chiedevo se fosse possibile fare una copia del CD: sabato 29 sarò sicuramente al convegno e spero di poterti incontrare.

Grazie per il tuo splendido lavoro.

bravi ,ho una nipotina con problemi dislessici ,anni 8 , le insegnanti non sanno curare il problema ,ossia se ne fregano,così hanno - problem uno schifo. frequenta la logopedista ma non è che la curi molto. vorrei aiuti concreti xchè so che si può ottenere .ciao lala

Ciao, sono una mamma di un bambino di 7 anni, per un mio dubbio l'ho portato dalla logopedista, ed è risultato che è leggermente dislessico e disortografico.
Visto che il suo problema non è "grave" ho delle lunghissime liste d'attesa per rivolgermi a qualsiasi centro che lo possa aiutare, (la sua logopedista è in maternità) avrei bisogno di aiuto, adesso sto scaricando il programma, ho acquistato alcuni libri (le coppie minime)
Ho la grande fortuna che una delle sue insegnanti ha fatto il corso e quindi sa come lavorare con lui, ma adesso sono io che devo fargli da supporto. Mi potete suggerire qualche supporto da utilizzare?
Grazie, ciao Tiziana

Ciao Tiziana, se scarichi il Cd gratuito NTeDSA, tra i 50 e più programmi nel Cd troverai di sicuro qualcosa adatto a tuo figlio ... ;-)  http://xoomer.alice.it/maestra_antonella/CD_DSA_WEB/Nuove_tecnologie_e_DSA.html

Per ogni programma c'è una recensione che spiega a che cosa serve e anche le istruzioni per l'uso del software, con schermate. Scegli "classe prima", poi la fascia di intervento (abilità metafonologiche" ecc... e leggi le recensioni dei vari programmi. Solo tu sai esattamente di cosa ha bisogno... vedrai che quando leggerai sceglierai con "cognizione di causa"! ;-) Se hai bisogno, sono qui :-)

Ciao, ho scaricato il CD ma purtroppo non è quello che mi serve.
Avrei bisgoni di trovare quelle figure che i logopedisti usano per far scrivere le storie.
Le immagini che usano per fare i test (es: su 4 figure deve dirmi in quale è il bambino che spinge la bambina) perchè a difficoltà su questo.
Ho bisogno di materiale cartaceo, visto che scrive bene devo continuare su questa strada.
Cmq il CD è fantastico.
Adesso provo a vedere sui siti che hai già consigliato, vedo se trovo qualcosa.
Grazie Ciao Tiziana

Salve! Sono un'insegnante di scuola primaria e Referente d'Istituto sulla dislessia, come Antonella. Questa passione è nata mooolti anni fa, quando ancora non si sentiva parlare molto di dislessia, grazie all’incontro con un alunno un po’ “speciale”, diagnosticato poi dislessico, disgrafico, disortografico e discalculico...che mi ha illuminato la nuova strada da seguire e spinta a rivedere il mio metodo di insegnamento. Ho anche cominciato a creare materiale compensativo che potesse mettere ogni mio alunno in condizioni di poter apprendere superando le specifiche difficoltà. E’ nato così il mio primo Quadernino delle regole di italiano, in versione artigianale, sperimentato con successo per tutto il secondo ciclo non solo con l’alunno in difficoltà, ma con l’intera classe e utilizzato da qualcuno anche alle medie. In seguito, dopo aver visto la pubblicazione di strumenti simili – come “Dislessia: strumenti compensativi” dell’AID, sono stata incoraggiata da molti colleghi e genitori a far conoscere e diffondere anche il mio, ritenuto da molti anche più pratico e completo.
Il mio è un Quadernino ad anelli e contiene le principali regole della lingua italiana divise in quattro sezioni, ognuna con sfondo di colore diverso per distinguerle e disposte a rubrica per accedervi facilmente:

1- L’ORTOGRAFIA
2- LA MORFOLOGIA (le nove categorie grammaticali, o parti del discorso)
3- LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE (avvio all’analisi logica)
4- SCHEDE ALLEGATE, da poter liberamente ingrandire e fotocopiare;
valide per tutti, indispensabili per il bambino dislessico – o con difficoltà di apprendimento - che così verrebbe dispensato dalla scrittura di tutta l’analisi e invitato, invece, solo a barrare la casella richiesta. Ho anche inserito utilissime schede per l’arricchimento lessicale (dati sensoriali) e facilitare così anche la produzione testuale.
Mi sono permessa di presentare qui questo mio strumento perchè leggendo diversi commenti ho pensato che potesse interessare molti di voi. Ah! Non è gratis, perchè l'editore l'ho trovato, ma devo pagare io le spese di pubblicazione! Il costo è 10 euro. Rimango a disposizione per altri chiarimenti. Grazie per l'attenzione!

cara antonella , volevo sapere se ti posso considerare un diario segreto in modo tale da poterti dire tante cose su di me !!!! posso ?ma è sicuro che l'email non compare ?

:-O Non me la sento di fare il diario segreto... Non sono un prete, ma solo una semplice maestra! :-)))
Comunque stai tranquilla, l'e-mail non compare sul blog! ;-)

Grazie Milli per il tuo contributo, ti ho contattato in altra sede ;-)
Darò certamente visibilità al tuo utilissimo quadernino delle regole!
Ciao

ciao ! senti ora nn ti parlo come diario segreto, ma come amica , io ho un grosso problema , :-(( i miei genitori ora stanno litigando già da un bel pò , non riesco a dire a mia madre una parola e soprattutto del NS che mi ha messo la prof di educazione motorie .... secondo te come posso fare per riacquistare il sorriso ?? ti prego dammi una mano , anche piccola , ma almeno che mi faccia sorridere per pochi secondi !

francesca pia, quanti anni hai? I tuoi genitori litigano.... ma tu non ne puoi nulla!  Separa i tuoi insuccessi scolastici (se così vogliamo chiamarli...) dai loro problemi. Non so perchè un'insufficienza in educazione motoria, ma non è mica la fine del mondo!  Se non sei portata per le attività fisiche hai di certo, come tutti, altre doti, altri talenti, che puoi e devi coltivare. Vedrai che ritroverai il sorriso.... tutto passa e va e quello che oggi sembra insormontabile domani lo avrai già lasciato dietro le spalle: sarà solo un ricordo.

Scarica questo: http://dislessia.myblog.it/list/vari/pensieropositivo.pdf   

 :-)

E un consiglio: iscriviti al forum di dislessia.org  c'è una sezione chiamata "Penne adolescenti", dove scrivono i ragazzi. C'è un bel clima e tanta solidarietà.... vedrai che troverai molti amici e persone pronte ad aiutarti. Per poter scrivere lì devi registrarti.                 Vai a questa pagina: http://www.dislessia.org/forum/ucp.php?mode=register&sid=9b8bba2a742f5eeefb909fcb15ee0c99

Ciao ;-)

Ciao Antonella, sono anch'io un'insegnte di scuola primaria, socia AID e madre di un ragazzo di 15 anni con un lieve DSA. Vorrei, come te, fare il corso come referente AID nella mia scuola, potresti spiegarmi come è strutturato e a chi devo rivolgermi?Grazie.Sul sito AID ho trovato dell'ottimo materiale riguardante l'utilizzo dei software didattici e, inoltre, "il vademecum della dislessia" scritto da un gruppo di insegnanti soci AID, ricco di informazioni e suggerimenti pratici per chi ancora non conosce il problema in maniera approfondita.

I corsi solitamente sono regionali per la parte in presenza (sta partendo ora per le ultime regioni che mancano all'appello); in seguito c'è l'autoformazione on line su PuntoEduDislessia.
Trovi le info sul sito AID
http://www.aiditalia.org/it/formazione_docenti_referenti.html
Ciao

ciao antonella , ho 13 anni ..... sai la prof ha detto che non mi devo preoccupare del NS .... comunque hai ragione io non sono brava ad educazione motoria , ma so suonare il pianoforte e ho anche fondato una band :-) i miei genitori hanno fatto pace , ma una cosa mi è piaciuta molto , il fatto che le mie amiche mi hanno aiutata e quando dicevo delle fesserie loro mi assecondavano per tenermi felici !!! :-)))))) un bacione da kekka ....

GRAZIEEEE! Ho letto gli articoli che hai scritto sul mio Quadernino delle regole di italiano nella sezione "libri consigliati/materiale didattico"...aver superato la prova "visione" con una Referente attenta e super competente come te mi spinge ad essere ancora più ottimista! Ti ringrazio di cuore, anche per tutto ciò che riesci ad inserire nel tuo blog: tanto materiale utilissimo, di grande spunto.
Di nuovo grazie
Milli

salve. il mio nome è mattia. frequento il primo anno di superiori. ed ho un problema:sono discalculico. ma dovrò parlarne nel mio prossimo commento.

sono di nuovo io. volevo parlarvi del mio problema. ho scoperto di essere discalculico SOLO pochi mesi fa, prima nessuno credeva ke potessi avere problemi concreti con l'apprendimento matematico, bensì fossero solo frutto della mia poca volontà matematica. durante questo anno scolastico avevo deciso di poter parlare con una psicologa dell'istituto per via della mia psiche, non del tutto "sana", pochi appuntamenti dopo, questa ignobile donna concluse ke ero semplicemente schizzofrenico, ed un bel centro mi avrebbe giovato alla salute, ma non le credetti. fu allora ke mi allontanai da lei alla ricerca di una dottoressa VERA, ed decisi di provare ad andare al consultorio gratuito della mia città.
lì incontrai la mia salvatrice, l'unica dott in grado di capirmi. si rese conto ke non ero matto, bensì turbato da qualcosa inconsciamente nascosto dentro me, dopo alcuyne domande, anzi, sedute, le balzò l'idea ke poterssi essere discalculico. avevo brillantemente concluso tutte le classi senza mai essere bocciato, ma i miei voti matematici non superavano mai la sufficienza. andando avanti con gli anni iniziai sempre meno a immaganizzare informazioni, di qualunque materia, e mi sentivo sempre + confuso. eseguiti i test per la disc ci rendemmo conto ke i miei problemi matematici avevano una ragione di esistere.
secondo la doc non potrò mai "pensare" come gli altri, perchè ormai è troppo tardi per recuperare. ora eseguo le verifiche con il mio materiale semplificato, più semplici e sono esentato dalle interrogazioni.
ma, come da ormai tanti anni sono depresso, triste e mi sento inferiore agli altri. e ora, lo sono ancora di più.
vorrei ke qualcuno mi rispondesse a questo commento, magari anche solo per scambiare qualche consiglio.
ciao.

Ciao Mattia, volevo dirti una cosa: essere discalculico NON è una malattia, nè una disabilità! Tu hai semplicemente molta difficoltà nei procedimenti automatici che portano gli altri a fare i calcoli con più ... facilità. Il fatto che tu sia SOLO discalculico è probabilmente una fortuna: se non difficoltà anche nella lettura e nella scrittura (dislessia e disgrafia/disortografia) le tue difficoltà possono essere quasi del tutto superate utilizzando la calcolatrice, il computer, ecc. Non devi demoralizzarti, devi pensare positivo! Quando pensi ad un genio della matematica, chi ti viene in mente? Einstein, no! Bene, era discalculico. http://it.youtube.com/watch?v=FdexqnO4roo#

Ciao Mattia, sono la mamma di un ragazzo dislessico della tua età (fa la seconda superiore). Anche lui è stato riconosciuto dislessico tardi, quando cioè non era più possibile fare un recupero con la logopedia (sapessi quanto mi sento in colpa!!).

In classe con mio figlio c'è un ragazzo discalculico, riconosciuto solo lo scorso anno quando è stato bocciato in seconda superiore. Ora ripete la seconda e probabilmente sarà di nuovo bocciato!
Anche lui, come te, è depresso e sto cercando di aiutare lui e la sua mamma andando anche a parlare con i prof. i quali mi considerano un referente per i genitori che hanno figli con questo disturbo.

Come a lui mi sento di dirti che la tua psiche non ha nulla che non va! Quello che non va è la SCUOLA che non riesce a capire chi ha un modo differente di apprendere.
Appena ti renderai conto di questo e imparerai a chiedere ciò di cui hai bisogno, dimenticando la psicologa della scuola, potrai muoverti con più tranquillità, accettando i tuoi limiti, superandoli con la tua stessa intelligenza!

Nel sito www.dislessia.org/forum c'è una sezione dedicata ai ragazzi della tua età che si chiama "penne adolescenti". Lì scrivono tanti rabazzi e bambini conil tuo stesso problema. Perchè non ci passi?

Elisabetta

Ciao Mattia, Attilio ed Elisabetta ti hanno già risposto e quello che ti hanno detto è verissimo: non prendere questa "rivelazione" come una cosa negativa, anzi, ora puoi risalire la china!!! Ti consiglio di iscriverti al forum di http://www.dislessia.org/forum/index.php  Troverai tantissime persone che capiscono perfettamente come ti senti... perchè ci sono già passate e hanno ritrovato la voglia di lottare e di vincere! C'è anche una sezione dedicata ai ragazzi (penne adolescenti), ma ogni parte del loro forum è densa di positività, consigli, aiuti... te lo consiglio veramente, Non sarai più solo! http://www.dislessia.org/forum/index.php

Forza! La vita comincia adesso... e sarà meno in salita di prima! Hai dei diritti, non perchè sei meno degli altri, ma perchè hai un modo diverso di rappresentarti la realtà... che potrebbe anche essere migliore di quello degli altri ;-)

Ciao

ciao ho visto solo ora il tuo messaggio.
Visto che hanno già detto tutto Attilio e Elisabetta e anche Antonella.
Volevo dirti che ti sono vicina.
Mio figlio è disgrafico e disortografico lui lo ha scoperto da piccolo però quando abbiamo scoperto il forum e ha parlato in penne adolescenti ha capito che non era l'unico e ha trovato vari amici grandi e piccoli.
E' vero ora sai qual'e' il problema e comunicando con altri vedrai che capirai e troverai la forza di vedere il lato positivo.
FORZA TI SONO VICINA.
TI ASPETTO IN PENNE ADOLESCENTI.
CIAO
ANNA

ciao Mattia!
sono Barbara, mamma di un ragazzo di 15 anni ,1 superiore, anche lui ha scoperto da un mese di essere discalculico. Sono entrata nel forum dislessia per avere notizie e mi si è aperto un mondo di persone fantastiche, con tante qualità che avevo sotto il naso , in mio figlio, ma che non riconoscevo . Bhè , ti posso dire che io ero una fissata dell'istruzione a tutti i costi , come se fosse il metro per valutare la volontà e l'impegno delle persone. Ho capito che non è così , che ci possono essere difficoltà oggettive per apprendere la storia ,la matematica ecc. ma che queste persone i cosiddetti DSA hanno una marcia in più rispetto agli altri nell'apprendere come cavarsela nella vita e diventare ciò che vogliono . Anche mio figlio in tutti questi anni era spesso depresso , perchè non capiva come mai faceva tanta fatica ad imparare e spesso non s'impegnava perchè sfiduciato. Ora che sa qual'è il problema, è più contento di se stesso. E' consapevole dei suoi limiti , che però con gli strumenti adatti sono superabili.
Ti dirò di più, pensa, addirittura è felice di essere discalculico , proprio per le caratteristiche che i DSA hanno . non gli importa delle difficoltà , queste le ha sempre avute ed erano insuperabili visto che non conosceva di poter avere a disposizione gli strumenti compensativi .
FOrza riprendi fiducia in te stesso , avere le verifiche facilitate non fa di te uno studente inferiore agli altri . piuttosto è stato il contrario fino ad ora. immagina una persona miope obbligata a stare in classe senza occhiali e cercare di copiare dalla lavagna ! secondo te la miopia è una condizione di inferiorità? Gli occhiali sono il suo strumento compensativo !
I miopi con gli occhiali ci vedono esattamente come gli altri ! Spero tu non abbia niente in contrario con i miopi perchè mio figlio oltre ad essere discalculico è anche miope! Discalculia , miopia ,altezza , essere biondi piuttosto che mori sono caratteristiche della persona. Ti potrà non piacere essere discalculico come a volte a mio figlio non piace essere miope , soprattutto quando mi dimentico di comprargli le lenti a contatto .
spero di averi tirato su un po' il morale . entra nel forum.
ciao

grazie a tutti voi per avermi risposto e consigliato, e sicuramente mi iscriverò al forum penne adolescenti.
volevo solo un ultimo consiglio: la mia prof di fisica non mi vuole parlare, ne inserire assieme ai miei compagni, e non mi segna nemmeno sul registro. ho già fatto presente questo problema al preside, ke ha subito rimproverato la prof al consiglio di istituto; ma lei si è difesa dicendo ke mi evita semplicemente perche io e la mia discalculia le facciamo SCHIFO (non stò scherzando) e non mi vorrebbe più nella mia classe, perchè ricoprirei di vergogna l'istituto. secondo la mia doc la profe è stupida e non si rende conto di quello ke dice perchè è "ignorante" sull'argomento, e anche i miei profe la pensano cosi, ma mi ha dato molto fastidio ke qualcuno potesse comportarsi in questo modo nei miei confronti. cosa posso fare? parlare a quattr'occhi con la profe, o lasciar scorrere?

Ciao Antonella, ho appena iniziato il corso di formazione e appprezzo molto tutto il tuo lavoro. Insegno in una scuola elementare di Trieste da molti anni e sono mamma di un ragazzo dislessico che ha sofferto nei primi anni di scuola fino a quando non lo abbiamo capito e lui si è accettato. Ora ha finito la prima superiore senza debiti e con buone soddisfazioni. Ho scaricato molti dei tuoi materiali e li guarderò con calma. Intanto grazie. Io non ho ancora ben capito come andrà avanti questa formazione e cosa dovrò fare, oltre a scaricare e leggere tutti i materiali, per dar prova di aver lavorato on line e quindi riuscire a superare questa fase formativa.
Grazie ancora e a presto.
Silvia

Mio figlio di 6 anni e mezzo ha appena finito la prima. Ha difficoltà a leggere e le maestre mi hanno detto che al controllo preventivo per la dislessia effettuato periodicamente in tutte le prime nel corso dell'anno dalla nostra asl è risultato nei "limiti della norma ma a rischio dislessia" quindi continueranno a seguirlo l'anno prossimo. IO da mamma vorrei sapere cosa fare nel frattempo durante la pausa estiva. Grazie in anticipo per ogni tipo di consiglio e/o info.

Ciao Monica, tuo figlio è fortunato, almeno per tre motivi: 1) ha una mamma attenta e pronta a mettersi in gioco per aiutarlo ;-) 2) frequenta una scuola dove i DSA sono conosciuti ed affrontati 3) vive in una città (di dove sei?) dove l’ASL collabora attivamente con le scuole per le azioni di screening… e non è poco… Non è così dappertutto!

In prima classe un DSA si può solo sospettare: i bambini hanno tempi di apprendimento diversi, quindi non preoccuparti prima del dovuto…

Cosa fargli fare nelle vacanze? Innanzitutto farlo riposare!!   Se ha difficoltà nella lettura ha fatto sicuramente molta fatica durante l’anno!

…Poi tanti giochi!!!    Giochi che stimolino la percezione visiva e uditiva, l’attenzione ed il linguaggio… senz’altro giochi fonologici e metafonologici.

Qui ne puoi trovare una bella carrellata, sotto forma di schede da stampare http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&title=title_2190&more=1&c=1&tb=1&pb=1   ma vanno benissimo anche i giochi tipo “è arrivato un bastimento carico di”… inventare cantilene, filastrocche, parole in rima, movimenti e percorsi con un ritmo…

Da fare al PC poi ce ne sono tantissimi! Guarda qui (la maggior parte sono fatti in powerpoint) http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&title=materiali_per_abilita_fonologiche_e_meta&more=1&c=1&tb=1&pb=1 oppure scarica il CD gratuito che ne contiene veramente tanti e vai nella sezione “classe prima” - ma dai un’occhiata anche alla sezione “scuola dell’infanzia” http://www.maestrantonella.it/DSA/CD.html

Ciao, buone vacanze a te e al tuo cucciolo!

Antonella

Complimenti per il lavoro svolto! Mi sono permesso di ricreare, sul mio sito, una pagina dedicata alla dislessia. La potete trovare qui: http://web.me.com/riccardo.rivarola/Personale/Programmi_dislessia.html. Mi auguro che la cosa faccia piacere agli autori... in caso contrario... contattatemi... sarò ben felice di apporre le modifiche che mi suggerirete.

A presto risentirci.

Riccardo Rivarola

Antonella,
sei proprio un portento!!
Ti lascio nel forum della formazione sulla dislessia e ti ritrovo qui.
Come fai ad avere tutto questo tempo e questa dimestichezza? ti ammiro.
Vorrei poter lavorare maggiormente con te.
Ti riscriverò sul forum.
Ciao . Lia

Antonella,
sei proprio un portento!!
Ti lascio nel forum della formazione sulla dislessia e ti ritrovo qui.
Come fai ad avere tutto questo tempo e questa dimestichezza? ti ammiro.
Vorrei poter lavorare maggiormente con te.
Ti riscriverò sul forum.
Ciao . Lia

Salve Maestra Antonella,
sono una studentessa di Psicologia e sto svolgendo il mio elaborato finale sui disturbi dell'apprendimento, sperando che sull'argomento ci sia un giorno più conoscenza, in quanto è molto spesso ignorato, soprattutto in ambito sclastico..il che è molto problematico!
Ho trovato il sito molto bello e interessante e poichè sto cercando articoli e ricerche compiuti su campioni di soggetti o comunque casi clinici in cui ci siano dei risultati riscontrati, vorrei chiederLe se può indirizzarmi nella ricerca!
La ringrazio in attesa di una sua gentile risposta!

ciao maestra Antonella, siamo i genitori di una bambina di 10 anni riconosciuta DSA in terza elementare(con deficit attentivo e tempi lunghi di esecuzione, senza disgrafie nè discalculia). Alcune sedute di logopedia, una bocciatura (ha ripetuto la terza) e l'ausilio di una maestra "di ripetizione" hanno contribuito ad un netto miglioramento del profitto scolastico (anche l'esito degli ultimi test della psicologa e della logopedista hanno evidenziato dei progressi!)ma abbiamo ancora qualche dubbio riguardo i metodi di insegnamento adottati dalle insegnanti che non utilizzano nè strumenti compensativi, nè metodi di verifica specifici e insistono su determinati procedimenti tipo calcolo a mente veloce, memorizzazione delle tabelline, interrogazioni ecc. (sono infastidite dalla diagnosi di DSA e non sono disposte a collaborare!) noi seguiamo molto ns figlia nei compiti a casa utilizzando però gli stessi criteri delle insegnanti e spesso ci chiediamo: l'evoluzione è dovuta proprio all'attuazione di sistemi non semplificati? o sarà invece dannoso, anche se proficuo, richiedere alla bambina tanto impegno e tanti sforzi? Per la scuola media la psicologa ci ha consigliato l'acquisto del "Carlo mobile" ma possiamo fare qualcosa di più o di diverso? In attesa di un suo parere volevamo sottolineare quanto sia encomiabile il suo impegno verso questo "disturbo". Un saluto

Per Sara: vai nel forum di dislessia.org http://www.dislessia.org/forum/index.php iscriviti, così puoi inrteragire)e cerca Rossella: è una logopedista preparatissima, scrittrice e mamma di due ragazzi dislessici. Lei saprà di sicuro indirizzarti! ... Oltre a Rossella ci sono diversi altri tecnici e persone con una formazione specifica, ma in questo momento non ricordo i nicname. Complimenti e ... in bocca al lupo!

Per Alessandra e Giuseppe: I bambini dislessici hanno dentro una grande ricchezza, quindi non stupitevi di improvvisi salti di qualità, specialmente se seguiti con terapia logopedica. Io non credo assolutamente che, in generale, sia proficuo insistere con "le solite cose" che vengono chieste nella didattica, Certo, si dovrebbe dispensare da tabelline, formule, tempi verbali ecc. ma attenzione: ci sono molte variabili da un bimbo all'altro: c'è chi ha buona memoria (quale? di lavoro, o a lungo termine?), chi ha difficoltà nella sequenzialità ecc. ecc. Per questo nelle diagnosi ci devono (dovrebbero....) essere indicazioni molto chiare, in modo da dare una traccia di lavoro agli insegnanti e permettere di stabilire da cosa dispensare e da cosa no. Purtroppo molti colleghi non conoscono la dislessia e non sono disponibili a modificare la didattica, perchè questo implica cambiamenti nelle loro abitudini quotidiane... o perchè, a causa della non-conoscenza della questione, "non ci credono". Avete fatto protocollare la diagnosi? Scaricate il vademecum "diamoci una mano" da questo stesso blog (pubblicato in data 08.10.08) http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&title=title_2234&more=1&c=1&tb=1&pb=1 e troverete tutte le informazioni per far rispettare i diritti di vostra figlia. Per Carlo mobile: è molto utile, perchè legge al posto della bambina quindi la rende autonoma da voi, le permette di studiare e le alleggerisce tantissimo la fatica. Però, se alle medie non glielo lasciano usare in classe e nelle verifiche, cambierà poco... ci vuole un PEP appositamente predisposto in cui tutti voi stabilite come e cosa fare. Cercate una scuola dove ci sia attenzione per i DSA! Grazie per i vostri complimenti, nel mio piccolo cerco di fare qualcosa.

Ho un bambino di 11 anni, alle elementari ha avuto problemi tipici da dsa, è stato in un centro durante le scuole primarie per circa tre anni ma senza ottenere un minimo di risultato, difficoltà di lettura, scrittura grande e illeggibile, difficoltà di memoria e di attenzione, problemi nel linguaggio, il bambino è molto sensibile ed avverte nettamente qualsiasi ostilità o indifferenza nei suoi confronti, comprende benissimo le situazioni, risente moltissimo dell'insensibilità degli altri e reagisce emotivamente con stati di tristezza, rabbia, il bambino è docile, mai aggressivo. Alla scuola secondaria di primo grado è accaduto che capitasse in una classe di ragazzi "vivaci" (è dir poco) subendo dei veri "martiri" di ogni tipo, adesso mio figlio che non ha nessuna nota per la disciplina, a detta di tutti gli insegnanti un vero gentleman, mai usata violenza su nessuno, non si può dire così degli altri....
In questa situazione ad aprile ci chiamano comunicandoci che nostro figlio sarà bocciato. Domanda: ad un bambino con problemi da dsa, tenuto conto tra l'altro della sua sensibilità,che molti trattamenti logopedici ed altri abbiano sortito miglioramenti 0, che l'anno prossimo avrà quasi certamente gli stessi problemi, così è stato negli anni addietro, serva a qualcosa la bocciatura ? Vi prego di rispondermi con celerità, grazie ?

Vi chiedo inoltre quale è la normativa a riguardo nell'ambito scolastico sui problemi da dsa ?

Ciao Giuseppe. No, secondo me la bocciatura non non serve.
La diagnosi è stata protocollata a scuola?
 Questo è molto importante, anche per eventuali cause legali che potresti intraprendere se la decisione dei prof non cambia... Il TAR ha già dato ragione ad un caso come il vostro.
Tuo figlio avrebbe dovuto avere un piano personalizzato(PEP), che tenesse conto delle sue difficoltà e gli dovrebbero essere stati dati SEMPRE tutti gli strumenti dispensativi e compensativi raccomandati nelle varie circolari del Ministero, anche in fase di valutazione!
La normativa la trovi tutta qui http://www.aiditalia.org/it/normativa_per_la_scuola.html
Ti consiglio di iscriverti al forum di dislessia.org dove potrai trovare aiuto e consigli pratici da genitori con gli stessi problemi. http://www.dislessia.org/forum/index.php
E qui puoi scaricare un fascicoletto molto utile
http://blog.edidablog.it/files/File/Dislessia/diamociunamano/diamoci_una-mano.zip
Non arrenderti!!

ho provato a scaricare il CD Dislessia, ma non riesco ad aprirlo e quindi a lavorarci.
Mi servirebbe del materiale da proporre ai docenti del mio istituto comprensivo per un autoaggiornamento sui DSA. Sono un'ins. FS Area 2.
grazie

Alida, scusami ma ero convinta di averti risposto! Mi accorgo ora che l'ho solo pensato...
Il Cd non è fatto per un utilizzo immediato, ma per una scelta oculata dei programmi da parte dei docenti. I programmi vanno "scompattati" e copiati sul PC. Guarda il videotutorial e leggi la parte "come usare questo CD".
Se il problema persiste contattami pure via e-mail. Trovi il pulsante per inviarmi una mail nella pagina iniziale del sito www.maestrantonella.it
... Buone vacanze!
Antonella

ankio ho un bambino con problemi di dsa
ho trovato questo sito molto interesante e penso mi aiutera'a confrontarmi ed a chiarire tanti dubbi..

anchio ho una bambina di sette anni già dalla prima le maestre dopo aver fatto screener mi hanno comunicato che era positiva, infatti mi ero accorta che la bambina piangeva sempre non voleva andare a scuola aveva sempre il mal di pancia e non voleva mai leggere.....ero molto preoccupata di tutto ciò credevo che fossero le maestre....invece penso che la bambina si era accorta delle difficoltà che aveva..ti chiedo ci sono degli esercizi perchè lei sbaglia sempre la g con la c e viceversa mi potresti dare il sito... Grazie mille Cristina

ho appena scoperto il tuo sito e sicuramente ne approfitterò. scuramente per qualche dritta sull'utilizzo delle nuove tecnologie!
sono un'insegnante referente per la mia scuola di un progetto sui DSA. grazie già da ora, laura.

Chi l'ha detto che, per aiutare un bambino dislessico occorre necessariamente usare strumenti compensativi??? Esistono strategie pedagogiche/educative in grado di bypassare tali strumenti e, dunque, persone che si sono prepsrate per questo. Perchè, dunque, le scuole primarie statali non sfruttano il personale docente di ruolo che possiede tali competenze, piuttosto che mandarlo a sostituire i colleghi assenti?

Chi l'ha detto che, per aiutare un bambino dislessico occorre necessariamente usare strumenti compensativi??? Esistono strategie pedagogiche/educative in grado di bypassare tali strumenti e, dunque, persone che si sono prepsrate per questo. Perchè, dunque, le scuole primarie statali non sfruttano il personale docente di ruolo che possiede tali competenze, piuttosto che mandarlo a sostituire i colleghi assenti?

gentilissima antonella io sono un padre di un ragazzo di 13 anni,da due abbiamo scoperto che è dilessico discalculo disgrafico e memoria breve,e ho notato che per quanto lui lotti per non rimanere indietro spesso si demoralizza perche ancora oggi non viene capito nell'ambito scolastico "docenti", i strumenti compensativi non sempre vengono fatti utilizzare in maniera ottimale
sembra avvolte di sbattere con un muro di gomma. grazie per il suo caldo interessamento al problema e per quello che fà.sfogo di un genitore stufo mà non stanco di lottare per i loro diritti.

Sono amica di una mamma con dei figli dislessici, tutti in età adolescenziale. Vorrei capire come poter aiutarla. Lei mi racconta che l'insegnante di sostegno e anche riferente x la dislessia (una mia conoscente) non aiuta suo figlio, e sminuisce l'importanza di qualsiasi sua richiesta,anche quelle del neuro-pisichiatra, dice che l'insegnante non applica gli schemi consigliati ai dislessici per le verifiche. Dice anche che si sente scoraggiata perchè i parenti di suo marito si permettono di sparare giudizi nei confronti dei suoi figli chiamandoli fannulloni .. Diciamo che questa modalità purtroppo, è molto comune nella zona dove vivo : (
Cosa posso sugerire a questa mamma disperata ? Mi dici anche che con suo marito il rapporto si sta rovinando, e che ultimamente non riescono a mettersi d'accordo sul da farsi. Grazie per l'attenzione, un'amica preocupata.

Non è facile aiutare la tua amica perchè i problemi sono tanti e dipendono uno dall'altro.
Un consiglio può essere quello di far parlare la neuropsichiatra direttamente con l'insegnante di sostegno e la madre, in un incontro programmato. Ci sono normative da rispettare...
Un altro è di farla mettere in contatto con la sezione AID della vostra provincia.
Ultimo ma non certo per utilità: entrare nel forum di dislessia.org dove ci sono tante persone con le stesse esperienze, gli stessi problemi e molta voglia di aiutarsi a vicenda... lo trovate qui
http://www.dislessia.org/forum/index.php
Per il resto.... stalle vicino e dille di non curarsi delle parole cattive dei parenti!
L'adolescenza è un periodo tormentato per i ragazzi e quindi anche per i genitori... e i problemi possono rovinare i rapporti di coppia, ma anche rafforzarli, se si trova il modo giusto.

ciao maestra ANtonella ho scoperto questo sito per puro caso....e dopo aver letto tutti i vari commenti mi sono decisa a porti qusta domanda !!!qual'è l'iter che la scuola deve seguire per dire a un genitore che la propria figlia ha bisogno della maestra di sostegno??????? è possibile che la maestra ti da un appuntamento e ti chiede di autodenunciare il proprio bambino al dirigente e fare richiesta del sostegno?????

Ciao Elisa, intanto per i dislessici il sostegno non è previsto (a parte alcuni casi di particolare "gravità"): sono bambini con un'intelligenza nella norma o anche molto brillante, quindi hanno solo bisogno di avere alcuni aiuti e di essere dispensati da alcune cose...
Detto questo, se il bambino ha o meno bisogno di sostegno, per qualsiasi motivo, lo decide l'ASL e non le maestre! Dal dirigente di solito si va dopo, per fare protocollare la documentazione. Perciò solo dopo avere avuto dai servizi sanitari una certificazione (104, per sostegno) o una diagnosi di DSA (per aver diritto a strumenti dispensativi e compensativi)
Le maestre possono segnalarti di avere dei dubbi sul bambino, parlarti dei problemi che hanno riscontrato e CONSIGLIARTI di far effettuare accertamenti presso l'AS o privati... ma la scelta è tua: la scuola non può obbligarti, se non vuoi.
Valuta attentamente, con obiettività, le difficoltà del tuo bambino, pensando a quello che le maestre ti hanno detto del suo lavoro a scuola... fare accertamenti serve anche a toglierti i dubbi.
Poi, se decidi, vai dal tuo pediatra e chiedigli di farti la richiesta per una valutazione... Se le maestre sospettano una dislessia, però, il sostegno quasi sicuramente non ci sarà (e questo dovrebbero saperlo!)

grazie maestra antonella finalmente sono di nuovo sul tuo meraviglioso sito non sono molto brava nella navigazione ma la mia disperazione mi obbliga a svegliarmi vorrei chiederti tante cose ................per mettere ordine nella mia testa //quindi ti chiedo questo è POSSIBILE UN PROGRAMMA differenziato rispetto alla classe//? =è POSSIBILE CHE INVECE DI SPRONARE A FARE di più consigliano il gioco =?(&possibile che noi gentori insegniamo ai nostri figli che non si scrive sui libri -chebisogna trattarli con cura è rispetto )!!E cosa fanno gli mettono una nota sul libro con la penna rossa -questo io lo giudico mancanza di rispetto e poca stima per chi in quel momento ti sta difronte .......MA la cosa più macabra è far credere a quella persona che è una cosa bella ...è possibile???????????

Un programma differenziato si fa se se c'è una situazione di handicap e il bambino non può raggiungere gli obiettivi minimi. Nel caso della dislessia non è così, non ci deve essere un programma differenziato, ma solo degli "aggiustamenti" e degli strumenti dispensativi e compensativi da garantire...
Poi ovviamente si tratta di trovare i metodi e le strategie didattiche adatti al bambino e a quello che deve imparare.
Il gioco può essere utilissimo, ma deve essere finalizzato. Di giochi didattici ce ne sono a bizzeffe e vanno benissimo... devono però essere adatti a potenziare le cose che lui non riesce a fare bene.
Spronare a fare di più... dipende: ad esempio, è inutile spronare un dislessico ad imparare le tabelline!
Scrivere sui libri: a scuola di solito si fa, i libri di scuola dei bambini sono pieni di esercizi da completare... Quando si studia, poi, si sottolinea, si scrivono note a margine... ovviamente si può usare la matita.
Dai tuoi sfoghi mi pare di capire che i rapporti con le insegnanti non siano distesi. Forse, per il bene del bambino, se non riuscite a trovare una mediazione sarebbe meglio cambiare scuola: un clima di ostilità e di sfiducia potrebbe peggiorare la situazione di apprendimento di tuo figlio.
In ogni caso, fagli fare i test e chiarisci la situazione...